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系列课程的目标是帮助学习者系统掌握数据结构课程的相关知识,具备利用这些知识分析问题、解决问题的能力。本课是系列课程中的第6部分,具体目标包括:掌握树的相关概念和表示方法;掌握二叉树的概念、性质;重点掌握二叉树的存储结构,以及基本运算和各种遍历算法的实现;掌握线索二叉树、哈夫曼树的相关算法;学会运用二叉树解决综合应用问题。

适用人群

计算机相关专业学生

课程介绍

数据结构课程是计算机类专业的专业基础课程,在IT人才培养中,起着重要的作用。课程按照大学计算机类专业课程大纲的要求,安排教学内容,满足需要系统学习数据结构的人。系列课程包含11个部分,本课为第6部分“树和二叉树”,介绍树的相关概念和表示方法,重点是二叉事的性质、存储结构、遍历等基本操作的实现,以及应用基本操作解决问题的方法。

课程讨论

课件里的森林是m(m>0)棵互不相交的集合,而奥赛书上是m≥0,请问是什么原因啊?麻烦老师确认一下那个正确

线索二叉树ppt下载下来是哈夫曼树的,求线索二叉树ppt

二叉树的基本运算里的求高度。应该是+= Depth += BTNodeDepth(b->LeftChild); depth += BTNodeDepth(b->RightChild); return ((Depth > depth) ? (Depth+1):(depth+1));

良心视频,楼下说太复杂。。。大概是因为你没有预习,我表示听完可以登堂入室。

太复杂了。这里讲的有点太粗糙了。来听课的大多数 都是学生,初学者。所以真的应该讲的细一 点。类似于真正课堂那样。早年贺老师在土豆录过一些视频,非常详细,可可惜不全,后期也没有更新了。~~~~良心建议,仅供参考。

老师讲课条理非常清晰,很容易理解。

此题在课件上的答案为 A,请问为啥不是C? 例1  已知一棵完全二叉树的第6层(设根为第1层)有8个叶节点,则该完全二叉树的节点 个数最多是_________。(2009年全国考研题)   A.39 B.52 C.111 D.119

买了之后,还要买。什么鬼?

不错

好评

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