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OOP 达到了软件工程的三个主要目标:重用性、灵活性和扩展性。为了实现整体运算,每个对象都能够接收信息、处理数据和向其它对象发送信息。

适用人群

有一定java基础的同学

课程介绍

OOP: Object Oriented Programming,面向对象的程序设计。所谓“对象”在显式支持面向对象的语言中,一般是指类在内存中装载的实例,具有相关的成员变量和成员函数(也称为:方法)。面向对象的程序设计完全不同于传统的面向过程程序设计,它大大地降低了软件开发的难度,使编程就像搭积木一样简单,是当今电脑编程的一股势不可挡的潮流。

课程讨论

老师授课的方式非常适合我,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大,老师讲课突出重点,内容详细,条理清晰,细致入微,并且见解独到深入,学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情,老师十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,而且特别善于举例,让同学,学习起来十分轻松,而且印象深刻,收到良好的效果,希望老师在给我些时间,我会认真学习的,老师辛苦了

感谢老师给我这次免费学习的机会,也感谢CSDN的霸王课给我这次免费的机会,我一定会好好把握。讲解十分细致,搭配实际操作来进行演示,很适合小白进行入门。授课教师的流行病学教学和实践经验丰富,授课过程中常结合具体的例子进行讲解和分析,使学生在掌握知识的同时,获得-些实践知识。老师讲课幽默风趣,讲课内容不按传统的方式来,而是和以后工作相关的知识,都是当下比较热门的知识,也让我们课下练习,锻炼了动手能力。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

感谢老师给我这次免费学习的机会,也感谢CSDN的霸王课给我这次免费的机会,我一定会好好把握。讲解十分细致,搭配实际操作来进行演示,很适合小白进行入门。授课教师的流行病学教学和实践经验丰富,授课过程中常结合具体的例子进行讲解和分析,使学生在掌握知识的同时,获得-些实践知识。老师讲课幽默风趣,讲课内容不按传统的方式来,而是和以后工作相关的知识,都是当下比较热门的知识,也让我们课下练习,锻炼了动手能力。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。 老师授课有条理,有重点,老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。 老师授课有条理,有重点,老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。

方法的重载: 1.方法名一致,对于参数来说:个数不一致 构造方法的重载(对于其他方法也一样): ```java public Person(String name, int age, String phone, String gendar, String address) { // super(); this.name = name; this.age = age; this.address = address; this.phone = phone; this.gendar = gendar; } public Person(String name,int age,String phone) { this.name=name; this.age=age; this.phone=phone; } ``` 2.方法名一致,对于参数个数一致,但参数定义的顺序不一致 ```java public void showInfo(String name,int age) {//传两个参数 System.out.println(thi

//如果要访问private 的成员变量,可以通过设置公开的set、get方法来获取私有变量 public class Dog { //成员变量:private:私有 private String dName; private int age; private String color; //方法; public void shout() { System.out.println("汪汪叫"); } public void eat() { System.out.println("吃肉"); } //下面这个打印信息的方法,用到了dog类的成员变量可以直接使用 public void showInfo() { System.out.println("小狗名:"+dName+",年龄:"+age+",颜色:"+color); } public static void main(String[] args) { //调用小狗类,需要首先声明一个对象,需要通过new关键字实例化一个对象,实际上就是分配内存空间 Dog wangcai= new

换个录屏软件吧,我将声音开到80才能听清!

不错!老师的课程快速不拖沓,比学校的课程不知道好了多少。 就喜欢这种不拖泥带水的风格。 才仅看到string类,但讲授直接,援引丰富,往往抓住关键点来教授。对于这种教学风格我是非常赞同的。我也会思考为什么我们学校的教学课程那么划水,在自学一段时间后便能了解了。他们的教学称不上是教学而是任务,仅仅是完成任务而已。二他们的任务的却是由我们来执行。一堂课达不到事先规划好的教学内容,最后只能加快进度,十分钟讲一章节。对于这样的老师,我往往是嗤之以鼻的,更认为上他们的课纯粹是浪费时间。自学,才是学习之根本。如果不能跳出学校规定的教学定势,那么学生很难学好,我并不认为那些人给我带进编程的大门。反而,我认为他们浪费了我大量的时间。初期相信老师的态度令如今的我懊悔不已。光阴荏苒,就已2020 4 21 ,且行且珍惜吧。编程这东西说到底还是熟能生巧哎,初期学很难,后面有了基础回头看,这东西也就这样,和泥瓦匠没区别,都是经验。二这种经验一类的东西,谁不能掌握呢?程序员,真是一个低门槛的职业。搞技术,才是核心竞争力吧。有多少 程序员敢说自己是搞技术的呢? 无非还是搬砖而已。即将离开青春的年级,思绪较多。 一